很多朋友不知道【2024移動應用創(chuàng)新賽全紀錄：交流溝通 創(chuàng)造更多可能】，今天小綠就為大家解答一下。

　　現(xiàn)在，越來越多的學生開發(fā)者們也在借助編程的力量，去幫助更多的人。今年，來自北京聯(lián)合大學的學生們開發(fā)了名為《妙手》的App，這款應用結(jié)合了AI，通過互動的形式能夠讓聽障人士更好地與人交流，而且也能讓用戶跟隨App的指示來學習手語，掌握標準手語的用法。

“手語猜謎”模塊

　　據(jù)了解，三位參加比賽的學生均為設(shè)計相關(guān)專業(yè)的學生，這款App中每一個元素都通過手繪完成。三位同學在設(shè)計這款App的時候，將更多的時間用在了學習編程上。進入復賽后，她們也有幸接觸到了Swift開發(fā)與暑期訓練營中的很多資源，最終呈現(xiàn)出一個邏輯完整的App。

《繪游戲》

　　2024年，蘋果的新一代空間計算設(shè)備Apple Vision Pro正式與廣大用戶見面，因此今年的移動應用創(chuàng)新賽中，也出現(xiàn)了很多基于全新計算平臺設(shè)計的應用。

“好的科技，應讓人人都適用”

　　在AI、大模型逐漸普及的今天，移動應用創(chuàng)新賽中也涌現(xiàn)了很多運用大模型來增強體驗的App。今年，來自山東大學（威海）的三位同學設(shè)計了一款名為《繪游戲》的App。這是一款面向兒童的繪畫啟蒙App，只需拍照上傳畫作，系統(tǒng)就會自動提取畫面中的元素，再借助AI來生成立體場景和小故事。

《煉金術(shù)師》演示

　　值得注意的是，三名來自北京聯(lián)合大學的同學都是聽障學生，三位中有一位需要靠助聽器才能聽到世界，另外兩位則是完全聽不到周圍的聲音，只能依靠手語和語音轉(zhuǎn)寫的文字進行溝通。他們開發(fā)這款App的初衷，就是解決自己日常生活中的問題。日常生活時，他們發(fā)現(xiàn)目前的手語教學App都是單向輸出，沒有很好地交互，也不知道自己做得手語手勢是否標準。而借助這款App，他們能夠更好地掌握標準的手語用法，并且快速完成學習。

　　讓編程不僅僅局限在賽事中，而是將編程融入自己的生活中，同時將比賽變?yōu)椴煌咝?、不同學子之間的交流平臺，我想這會讓更多高校學子找到屬于自己的更多可能，也能改變和他人的未來。

移動應用創(chuàng)新賽現(xiàn)場

　　移動應用創(chuàng)新賽不僅僅是學生開發(fā)者們競技的賽場，也是交流溝通的最佳平臺。在活動現(xiàn)場，我看到不少同樣學習AI的同學來到《繪游戲》的展臺，互相溝通應用的實現(xiàn)方式。他們來自不同的學校，卻有著相同的研究方向與愛好，而移動應用創(chuàng)新賽就承擔著“橋梁”的作用，它讓不同高校的學生們能夠匯聚于此，溝通技術(shù)并獲得成長，這也是比競技更重要的事情。

　　歷年移動應用創(chuàng)新賽中都有很多非編程的同學參賽，今年也不例外。來自浙江工業(yè)大學的三位同學，設(shè)計了一款名為《元素探險家》的小游戲。它通過引導孩子從生活細節(jié)探索科學世界，能夠了解到生活中的各種元素的奧秘。

　　可以說，我們從大家的創(chuàng)意中，看到了屬于學生們的更多可能性。

　　在今年的參賽作品中，我們看到了社會責任與科技向善的力量，看到了AI、3D、空間計算等前沿技術(shù)的全新成果，也看到了更多非編程專業(yè)的學生，找到了自己的興趣所在。

　　每年的“移動應用創(chuàng)新賽”不僅僅是學生開發(fā)者們競技的賽場，也是學生開發(fā)者們展示自我的最佳舞臺。今年是“移動應用創(chuàng)新賽”的第九年，這項賽事也從最初的面向?qū)W生開發(fā)者，逐步擴展到更多熱愛編程的同學，以及供應鏈的員工、初高中學生，讓更多人通過計算機語言，找到了自己的興趣所在。

　　來自上海商學院的幾位同學設(shè)計了一款名為《嶼擬》的App，它專注于為用戶提供舊物虛擬沉浸式改造，只需通過語音或者文字對話的方式，讓自己的想法具象化。

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　　最終，《元素探險家》奪得了移動應用創(chuàng)新賽的一等獎，這種“人人皆可編程創(chuàng)新”的理念，也為更多的人打開了編程的大門，讓他們有機會通過編程發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和創(chuàng)新。

讓更多人通過科技改變生活

　　事實上，開發(fā)這款App需要進行大量的前期準備工作。為了讓AI能夠更精準地識別手語，每一個手語都需要拍攝數(shù)以百計的視頻片段，并通過蘋果的CoreML進行訓練。目前，《妙手》已經(jīng)能夠識別40多個手語，這代表開發(fā)團隊在前期已經(jīng)拍攝了數(shù)千條手語視頻片段，進而實現(xiàn)了手語的精準識別。

　　在蘋果官網(wǎng)的無障礙頁面中有著這樣一段話：

寫在最后

將前沿技術(shù)迅速落地

　　數(shù)據(jù)顯示，移動應用創(chuàng)新賽已經(jīng)吸引來自大中華區(qū)各省市962所高校的學生參賽，為超過多達36000名學生提供了學習和實現(xiàn)編程夢想的機會。而且在比賽過后，也有不少學生們繼續(xù)優(yōu)化自己的作品，并將它們的App上架到App Store。截至目前，共有44款由參賽學生開發(fā)的App上架App Store，其中有8款App來自今年的參賽選手。

“人人能編程”

《妙手》App的開發(fā)者現(xiàn)場演示

　　與其說這是一款App，我個人更愿意將其視作一個生活在手機中的手語老師。它讓每一個想要學習手語的人，都能快速且準確的學習?？梢哉f這款應用讓更多聽障人士能夠通過科技改變自己的生活，也具備極大的社會價值。

　　接受采訪時，Apple大中華區(qū)董事總經(jīng)理葛越也向我們分享了一個有關(guān)于交流合作的故事：在今年的移動應用創(chuàng)新賽上，不僅僅有學生開發(fā)者帶來了《妙手》這種便于聽障人士更好與人交流的App，來自供應鏈隊伍中的“對不對隊”也開發(fā)了一款名為《手語易學》的App，它可以幫助到供應鏈中的聽障人士來學習手語，這也與《妙手》這款App的開發(fā)初衷相契合。當學生們與供應鏈中的開發(fā)者齊聚移動應用創(chuàng)新賽，相信也會優(yōu)勢互補，交流自己的思考，讓App變得更加易用。

　　這款App運用了大量當前的新技術(shù)。例如根據(jù)圖片來生成文字時，運用了大語言模型，而且為了讓生成的文字更加貼合小朋友，App在設(shè)計之初便通過豐富的prompt來確保內(nèi)容更加符合小朋友的喜好。此外，能夠讓圖畫中的人物運動起來，則利用了骨骼點動作識別的相關(guān)技術(shù)，當檢測到畫面中擁有人形的圖畫時，AI能夠自動確認骨骼點的位置，從而讓這些靜態(tài)的圖畫動起來。

　　截至目前，移動應用創(chuàng)新賽已經(jīng)舉辦了九屆。通過近些年的努力，些參賽選已經(jīng)成為App領(lǐng)域的程師、校教師、企業(yè)家，或加入蘋果供應鏈教育項目成為培訓師，用編程改變和他人的未來。同樣，相比于比賽，我們更愿意看到越來越多的學生們能夠借助移動應用創(chuàng)新賽這個平臺，在交流中碰撞出更多火花。

　　另外，《妙手》也帶來了很多寓教于樂的方式，讓更多人能夠輕松接觸手語。這款App內(nèi)擁有名為“手語猜謎”的模塊，通過展示各種手勢，每一個使用App的人，都可以借助這款軟件來學習手語的使用方式。

《元素探險家》

　　來自成都電子科技大學的學生們，則利用Vision Pro的空間計算屬性，設(shè)計了一款名為《煉金術(shù)師》的游戲。玩家們可以在虛擬環(huán)境中嘗試不同的化學反應，了解到化學的魅力。

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