隨著我們努力應(yīng)對(duì)偏遠(yuǎn)的勞動(dòng)力和社會(huì)距離，世界正在社會(huì)的許多不同角落發(fā)生著重大而根本的變化。當(dāng)然，教育正在經(jīng)歷與教育者相同的轉(zhuǎn)變，而學(xué)生過(guò)渡到遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。但是在這一切發(fā)生之前，一個(gè)校園在使用AI來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)方面處于領(lǐng)先地位。在 AI Today播客的一集中，亞利桑那州立大學(xué)副CIO和語(yǔ)音傳教士John Rome 討論了AI技術(shù)的未來(lái)以及亞利桑那州立大學(xué)(ASU)校園中啟用語(yǔ)音功能的程序的實(shí)施。(公開：我是“今日AI”播客的主持人)

羅馬解釋說(shuō)，作為亞利桑那州立大學(xué)的副首席信息官，他一整天都致力于分析工作，并確保學(xué)生和教職員工可以使用其運(yùn)作所需的技術(shù)。除了主要職責(zé)外，羅馬還倡導(dǎo)在大學(xué)校園內(nèi)采用語(yǔ)音支持程序和人工智能。作為一個(gè)自稱為“語(yǔ)音布道者”的羅馬，是這個(gè)相對(duì)較新的技術(shù)市場(chǎng)發(fā)展方面的專家。

作為他的角色的一部分，羅馬決定利用新興的語(yǔ)音助手技術(shù)來(lái)改變ASU校園的學(xué)生體驗(yàn)。選拔了一批一年級(jí)學(xué)生，攻讀相關(guān)的技術(shù)專業(yè)，以便他們有機(jī)會(huì)居住在有語(yǔ)音功能的居民大廳里。大廳接收了Amazon Echo Dot設(shè)備，該設(shè)備將保留為學(xué)生的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，而不是大學(xué)擁有的技術(shù)。這是亞利桑那州立大學(xué)的一項(xiàng)舉措，其中包括啟用語(yǔ)音的AI系統(tǒng)作為校園的一部分。通過(guò)AI程序，學(xué)生可以詢問(wèn)校園活動(dòng)和活動(dòng)，從而創(chuàng)建先進(jìn)的技術(shù)集成體驗(yàn)。

在校園內(nèi)迅速采用語(yǔ)音助手

羅馬驚訝于學(xué)生們很快采用了所提供的技術(shù)。一些學(xué)生決定開始定制技能，根據(jù)自己的需求量身定制技術(shù)。在最初的幾天里，學(xué)生們對(duì)自己的技能進(jìn)行了編程，以使語(yǔ)音支持的AI得以利用。這些舉措已經(jīng)向?qū)W生進(jìn)行了廣告宣傳，但是據(jù)羅馬稱，由于學(xué)生很快就喜歡AI集成，因此信息大多通過(guò)口口相傳。展望未來(lái)，羅馬想知道大學(xué)如何以經(jīng)濟(jì)可行的價(jià)格為所有學(xué)生提供回聲點(diǎn)和啟用語(yǔ)音的AI。這樣的努力可能證明是一個(gè)挑戰(zhàn)。

在ASU的最初實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中，學(xué)校在學(xué)生的明確同意下監(jiān)控了學(xué)生對(duì)技術(shù)的使用。大多數(shù)利用有助于改善學(xué)生的日常生活。有些設(shè)置了警報(bào)以幫助自己按時(shí)喚醒，有些則聽了音樂(lè)，有些則用它來(lái)檢查天氣報(bào)告。根據(jù)羅馬的說(shuō)法，有些學(xué)生甚至使用了具有語(yǔ)音功能的AI來(lái)下達(dá)亞馬遜訂單。他指定訂單??主要是低成本產(chǎn)品。由于學(xué)校不僅監(jiān)視回聲點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)使用情況，還不僅監(jiān)視單個(gè)機(jī)器的網(wǎng)絡(luò)使用情況，因此羅馬觀察到，在建立網(wǎng)絡(luò)之后，來(lái)自選定宿舍樓外的更多學(xué)生使用自己購(gòu)買的設(shè)備而不是分布式設(shè)備加入了網(wǎng)絡(luò)。

羅馬認(rèn)為，語(yǔ)音技術(shù)是跟上當(dāng)前創(chuàng)新的重要組成部分。羅馬認(rèn)為，將語(yǔ)音人工智能集成到我們的生活中可以提高生產(chǎn)率。他說(shuō)，雖然我們每分鐘說(shuō)140個(gè)字，但每分鐘只能打40個(gè)字。與AI對(duì)話的實(shí)現(xiàn)可以節(jié)省寶貴的時(shí)間，并且是一種更自然的交互。羅馬想要為學(xué)生提高生產(chǎn)率而采取的下一步措施之一就是創(chuàng)建一個(gè)具有語(yǔ)音功能的AI導(dǎo)師。一個(gè)AI程序可以為學(xué)生提供24/7全天候服務(wù)，可以為課堂提供輔導(dǎo)幫助。羅馬和亞利桑那州立大學(xué)(Arizona State University)不斷尋找改善學(xué)生教育的新方法。

“我們?nèi)绾螁⒂媒淌?” 羅馬說(shuō)：“那里有無(wú)盡的機(jī)會(huì)。”

羅馬表示，雖然技術(shù)最終會(huì)達(dá)到可以構(gòu)建跨多個(gè)平臺(tái)使用的AI語(yǔ)音技能的地步，但亞馬遜的平臺(tái)最具吸引力，因?yàn)樗拇髮W(xué)與該公司有著如此良好的關(guān)系。羅馬還提到了亞馬遜在市場(chǎng)上取得的巨大成功的財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)如何影響了這一決定。

ASU的創(chuàng)新是由一支由員工和學(xué)生組成的Alexa開發(fā)人員團(tuán)隊(duì)帶頭的。羅馬認(rèn)為這些學(xué)生可能“正在將其作為一種可能的職業(yè)道路加以關(guān)注”。畢竟，啟用語(yǔ)音的AI是一個(gè)新市場(chǎng)。羅馬通過(guò)在學(xué)校校園中開展的活動(dòng)進(jìn)行了開拓，這在以前似乎沒(méi)有被探索過(guò)。他認(rèn)為，對(duì)啟用語(yǔ)音的技術(shù)領(lǐng)域感興趣的任何人都將面臨巨大的機(jī)遇。羅馬前進(jìn)的主要問(wèn)題似乎是如何建立“智能導(dǎo)師”。ASU和全球其他機(jī)構(gòu)的學(xué)生可以從AI的集成中受益。作為副首席信息官，羅馬期待發(fā)展更多的人工智能技術(shù)，為學(xué)生提供教育和生活質(zhì)量支持。

羅馬說(shuō)，人工智能能夠根據(jù)可用資源幫助查看“大量數(shù)據(jù)”，并幫助學(xué)校做出最佳決策。重組學(xué)生獲取和獲取材料的方式是一個(gè)全面的改革，但是AI似乎是該過(guò)程不可或缺的一部分。根據(jù)羅馬的說(shuō)法，亞利桑那州立大學(xué)打算推進(jìn)其機(jī)構(gòu)的技術(shù)整合，為學(xué)生提供新的機(jī)會(huì)。